|
C: Я только за форму в школах. Школа - это зло... Причиняемое даже не преподавателями, а самими детьми друг другу. Сейчас во время денежных отношений, когда ум, талант, усидчивость и стремление к знаниям, да и элементарная порядочность человека ничего не значат по сравнению с количеством денег в кошельке родителей школьники унижают друг друга, оставляя отпечаток на всю жизнь. Дети не понимают, что те деньги, которые дают им родители - не их деньги. Вещи куплены не ими, а родителями. Богатенькие Буратины хвастают и унижают тех, кто не имеет за душой ни гроша. Даже унижать-то и не надо... Сравнивая себя и богатых дети бедных родителей получают рану на всю жизнь. В универе уже совсем по-другому... Там намного все проще. Уже такого "детства" нет... Более понятливые что-ли, взрослые становятся подростки... C: Прочла... Утрировала до нельзя))))) Знаешь, даже в такой ситуации найдется мелочь для дискриминации... Просто человек такое пакостное существо, что даже самую абсурдную ситуацию (здесь "уравниловку") найдет чем усугубить. Тут можно писать до посинения. Форма, выпущенная одной фирмой по одной выкройке, бритоголовые школьники, слежение за весом, за цветом глаз... Это бесконечная тема как и дурь человеческая))) ЭМО-школа??? Эт что, там преподаватели рассказывают со слезами на глазах как яблоко упало на голову Ньютона??? N: Типа того! Школу надо перестроить, покрасить и оборудовать в стиле ЭМО, новую форму сшить... А владеют всем "подруги" :) R: C, Форма - ерунда. По настоящему зажиточные люди ходят в спецшколы. Бедные там отсутствуют по причине высоких финансовых взносов. Так что ты описываешь явление захвата верхней жердочки в курятнике. Здесь, какую форму не надень. суть сохранится - верхний гадит вниз. Раньше - это происходило кулаками и наушничеством, сейчас - чуть большим финансовым расходом... R: прочёл "школьная форма". Суть реформы одежды обозначена верно. Учёба - побоку. Остальное - дымовая завеса. Школьная администрация тогда насилует единообразной формой, когда есть у директора или зав райно (гороно) собственное швейное производство. хоть и на другое лицо, например, на кума. N: Я бы провела в какой-нибудь школе такой эксперимент, а в другой сделала бы "школу ЭМО". Потом можно было бы анализировать :) R: Я против любых экспериментов в школе. Некогда учиться... Сейчас математика просто тяжела учителям. физика - вообще неподъёмна. Профессионалов нет, вот и занимаются самовыражением. 40% двоечников по результатам ЕГЭ 2008. Большей беды уже не будет. Пора уже спрашивать за низкий уровень образования. а депутаты в бирюльки играют. законы антиэмовские обсуждают, в токшоу пафосно обличают всех подряд... иногда мне кажется, что в депутаты проходят только способные хрень нести N: Ну, из-за нескольких школ беды не будет! Всё же лучше, чем эксперименты Базарного :) N (о бредовости многих подобных инициатив): я помню, многие мечтали, чтобы весь мир сошёл с ума... Сбывается! Вообще, похоже на волюнтаризм в результате отрыва от реальности. даже высшие чины живут в каком-то вымышленном мире, как и те же ЭМО. C: Все мы сейчас становимся еще больше оторванными от реальности... И с каждым годом все больше... Казалось бы увеличение численности людей как-то должно еще более сплотить людей... Но нет, происходит полная деградация умения общаться вживую и "духовное" отдаление. Все живут в своем маленьком мирке... Глобализация (информационная, коммуникационная) обернулась тем, что весь мир раскололся, стал подобен тюрьме с одиночными камерами, стен у которых нет, но никто из заключенных не желает оттуда выйти. N: а мне кажется, что требуется ещё большая атомизация общества; что итак "чувство локтя" слишком велико, а есть просто увлечение собственными мыслями, которые подменяют реальность, как у психов бывает. Свободомыслие сейчас очень велико! Но тут тоже проблемы возникают: у кого-то эти мысли - о том, как было бы хорошо всех зажать или сгноить... C: но не так, как было раньше... Я, признаться, и не знаю что плохо, а что хорошо... Просто понимаю, что везде есть и плюсы и минусы... С одной стороны нужно говорить не о чувстве локтя, а о том, что правительство его навязывает. Понятно, что эта сплоченность еще держится на советских устоях, но разваливается уже на части... См. ещё: эмо и готы: стихи || эмо, готы и запреты || школа пятидесятых - фото || школа и детский труд: что есть благо для человека?
|
24.07.2007