благо обязательного образования: Те, кто рассуждает о бедных детях, которым приходится работать (об этом только и твердят!), обходят молчанием одну вещь: учёба в школе загружает детей даже больше. Ребенок не может отказаться от этого, и родители, даже если они сочувствуют ребенку, не могут ему помочь. Учёба - обязанность, которая наложена на ребенка, но никто не отвечает на вопрос: где находится источник этой обязанности? А продолжительность обязательного образования растет.... Политические деятели говорят, будто это сделано для блага детей, но благо - субъективная вещь. Все, сделанное против желания человека, не может быть названо благом для него. Универсального блага не существует - благо существует только для конкретного человека, и благо - только то, что этот человек в настоящее время рассматривает как благо для себя. Если ребенок не может решить вопрос об учёбе самостоятельно, то только родители способны сделать это. Добавлю несколько слов о благе для страны. Я думаю, что обязательное стандартное образование причинило большой ущерб, который выразился, в том числе, в перекосах в выборе профессий, в упадке сельского хозяйства, в опустении территорий и в снижении рождаемости. Спутник и необходимое условие стандартного образования и "виновник" множества проблем - представление о существовании универсального "блага для человека" и о критериях блага. Эти представления навязываются так, что у подавляющего большинства не возникает сомнений, а редкие сомневающиеся и предлагающие (или выбирающие для себя) иные критерии блага, представляются глупцами, которым и следует указать, в чём заключается их благо, и принудить это благо получать. Если реч идёт о ребенке, Общество (т.е., те деятели, которые выступают от имени этого мифического существа), спешат "защитить интересы" этого ребенка, игнорируя мнение и самого ребенка, и его родителей. Е.Белова (Astarota) 05.08.2009 См. еще: эмо, готы и школа || эмо, готы и запреты || школа пятидесятых || государство и домашнее воспитание || государство, родители и дети |
05.08.2009